Les troubles DYS — dyslexie, dyspraxie, dysgraphie, dyscalculie, dysorthographie, dysphasie — regroupent des troubles spécifiques du neuro-développement qui affectent l'apprentissage. Face à un diagnostic DYS, les familles se retrouvent souvent perdues entre orthophoniste, ergothérapeute, neuropsychologue, psychomotricien : qui fait quoi ? Quand consulter un psychomotricien ? Cet article propose un tableau clair des DYS et explique la place spécifique de la psychomotricité dans l'accompagnement.
Article rédigé par Isabelle Vergès, psychomotricienne diplômée d'État à Mérignac (Bordeaux Métropole). Dernière mise à jour : avril 2026.
En bref
Les troubles DYS regroupent des troubles spécifiques du neuro-développement : dyslexie, dysorthographie, dysphasie (orthophoniste), dyspraxie/TDC, dysgraphie (ergothérapeute et psychomotricien), dyscalculie (orthophoniste, neuropsychologue). Souvent associés, ils nécessitent une approche pluridisciplinaire coordonnée par un médecin. Le psychomotricien intervient particulièrement sur la coordination, le schéma corporel et la graphomotricité.
Comprendre les DYS : tableau synthétique
Les DYS sont des troubles spécifiques des apprentissages, d'origine neuro-développementale, reconnus cliniquement. Ils ne sont ni le reflet d'un déficit intellectuel, ni d'une paresse.
| Trouble | Ce qui est affecté | Professionnels principaux |
|---|---|---|
| Dyslexie | Lecture (décodage, fluence, compréhension). | Orthophoniste, neuropsychologue. |
| Dysorthographie | Orthographe, souvent associée à la dyslexie. | Orthophoniste. |
| Dysphasie | Langage oral (expression, compréhension). | Orthophoniste, pédopsychiatre. |
| Dyspraxie (ou TDC — Trouble Développemental de la Coordination) | Coordination motrice, planification des gestes, graphomotricité. | Ergothérapeute et psychomotricien (rôles complémentaires), orthophoniste si langage associé. |
| Dysgraphie | Qualité et vitesse de l'écriture manuscrite. | Ergothérapeute et psychomotricien (rôles complémentaires). |
| Dyscalculie | Sens du nombre, calcul, logique mathématique. | Orthophoniste, neuropsychologue, parfois psychomotricien (construction corps-espace-nombre). |
| TDAH (souvent associé) | Attention, hyperactivité, impulsivité. | Pédopsychiatre, psychomotricien, neuropsychologue. |
Dans la plupart des cas, plusieurs troubles coexistent : un enfant dyslexique est souvent dysorthographique ; un enfant dyspraxique est souvent dysgraphique. Les professionnels se coordonnent en équipe.
La dyspraxie et la dysgraphie touchent directement le geste. La psychomotricité et l'ergothérapie travaillent conjointement sur la coordination, le schéma corporel et l'adaptation du geste au quotidien. Photo : @towfiqu999999 sur Unsplash.
Le rôle spécifique du psychomotricien dans les DYS
Le psychomotricien intervient particulièrement sur les troubles qui concernent le corps et la coordination — dyspraxie, dysgraphie — et complète utilement les accompagnements orthophoniques dans les autres DYS.
Dyspraxie (TDC) — terrain central du psychomotricien
La dyspraxie (ou TDC — Trouble Développemental de la Coordination) est un trouble de la planification et de l'exécution motrice. Concrètement, l'enfant :
- A du mal à apprendre de nouveaux gestes (faire ses lacets, découper, tracer un trait).
- Est maladroit, fait tomber les objets, se cogne.
- A des difficultés pour l'habillage, le repas, les activités sportives.
- Est fatigable dans les gestes quotidiens.
La psychomotricité travaille :
- Le schéma corporel et la connaissance du corps.
- La coordination bilatérale et la dissociation.
- L'organisation spatiale.
- La planification motrice (séquence d'un geste).
- La tonicité et la régulation posturale.
L'ergothérapeute complète en travaillant :
- L'adaptation des outils (ciseaux ergonomiques, stylos adaptés, guides d'écriture).
- L'apprentissage de gestes de la vie quotidienne (habillage, cuisine).
- L'adaptation scolaire (ordinateur, logiciels spécifiques).
Les deux professionnels sont complémentaires et communiquent régulièrement.
Dysgraphie — le geste d'écriture
La dysgraphie se caractérise par une écriture manuscrite lente, laborieuse, peu lisible, douloureuse même, disproportionnée à l'âge et à la scolarité.
La psychomotricité intervient sur :
- La tonicité : régulation de la pression du crayon, détente du poignet.
- La latéralité et la dominance manuelle.
- Le schéma corporel et la posture.
- La fluidité du geste via des exercices graphomoteurs ciblés (spirales, boucles, enchaînements).
- La confiance dans le geste (souvent dégradée par des années d'échec scolaire).
Quand la dysgraphie est sévère et ne répond pas à la rééducation, l'ergothérapeute et le psychomotricien peuvent co-accompagner un passage au clavier (ordinateur en classe).
Autres DYS — place complémentaire
Dans les DYS qui ne relèvent pas directement du champ psychomoteur (dyslexie, dysphasie, dyscalculie), la psychomotricité reste utile pour :
- La régulation émotionnelle : les DYS sont très coûteux cognitivement et émotionnellement. Beaucoup d'enfants développent une mauvaise estime de soi, une anxiété scolaire.
- Le corps et le nombre : dans la dyscalculie, la construction du sens du nombre passe souvent par le corps (frappes rythmiques, corporelle des quantités, espace).
- La détente et la conscience corporelle : travail fondamental quand l'enfant est en tension permanente.
Parcours de soin DYS : qui consulter en premier ?
- Votre médecin traitant ou pédiatre : premier point de contact. Il oriente vers les bilans spécialisés.
- Orthophoniste (sur prescription) : bilan du langage oral et écrit.
- Neuropsychologue : bilan cognitif (mémoire, attention, fonctions exécutives, QI).
- Psychomotricien (sur prescription) : bilan psychomoteur, recommandé en cas de maladresse, dysgraphie, dyspraxie, agitation, troubles du schéma corporel.
- Ergothérapeute : en complément du psychomotricien pour les troubles praxiques significatifs et l'adaptation de l'environnement.
- Pédopsychiatre ou neuropédiatre : pose le diagnostic global, coordonne, propose des adaptations.
Le Centre de Référence des Troubles du Langage et des Apprentissages (CRTLA) ou, dès l'âge concerné, le neuropédiatre de ville, peuvent piloter l'évaluation complète.
Le bilan psychomoteur dans un parcours DYS
Le bilan psychomoteur dans un contexte DYS explore spécifiquement :
- Le tonus, l'équilibre, la coordination.
- Le schéma corporel et la représentation spatiale.
- La graphomotricité (tests BHK, épreuves de copie).
- La motricité fine (assemblages, enfilage, précision).
- L'attention motrice et l'inhibition.
- La régulation émotionnelle observée pendant les épreuves.
Le compte-rendu est partagé avec les autres professionnels (avec accord parental) pour bâtir un projet cohérent.
Aménagements scolaires : PAP, PPS
Parallèlement aux prises en charge, des aménagements scolaires formalisés peuvent être demandés :
- PAP (Plan d'Accompagnement Personnalisé) : pour les enfants DYS sans nécessité de compensation MDPH. Adaptations pédagogiques (temps majoré, photocopies, clavier, lecture à voix haute…).
- PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) : pour les enfants bénéficiant d'une reconnaissance MDPH. Adaptations plus larges, accompagnement par un AESH possible.
- Aménagement aux examens : tiers-temps, secrétaire, matériel adapté.
Les comptes-rendus du psychomotricien, de l'orthophoniste, du neuropsychologue sont utiles pour étayer ces demandes.
Questions fréquentes
Mon enfant est juste « maladroit ». Est-ce de la dyspraxie ?
La maladresse isolée n'est pas pathologique. La dyspraxie se diagnostique par des tests standardisés qui mesurent un retard significatif des coordinations par rapport à l'âge, avec un impact fonctionnel réel (scolaire, quotidien). Un bilan psychomoteur permet de faire la part des choses.
À quel âge peut-on poser un diagnostic de DYS ?
Dyslexie : à partir du CE1-CE2 généralement, quand la lecture est censée être acquise. Dyspraxie : dès 5-6 ans. Dysgraphie : vers 8 ans quand l'écriture manuscrite est censée être automatisée. Avant ces âges, on parle plutôt de suspicion ou de difficultés à surveiller.
Orthophoniste ou psychomotricien ?
Ils travaillent sur des registres différents. L'orthophoniste intervient sur le langage, le nombre, parfois la graphomotricité. Le psychomotricien intervient sur le corps, le geste, la régulation, la graphomotricité par le versant moteur. Dans un profil DYS complexe, les deux suivis coexistent souvent.
Ergothérapeute ou psychomotricien ?
L'ergothérapeute intervient plutôt sur l'environnement (adaptation du matériel, de la posture, des outils), le geste finalisé (habillage, écriture, repas). Le psychomotricien travaille le rapport au corps, la coordination globale, le schéma corporel, la régulation émotionnelle. Complémentaires, pas redondants.
Combien de séances faut-il pour une dyspraxie ?
Il n'y a pas de règle unique. Certains enfants bénéficient de 6 à 18 mois de suivi hebdomadaire ; d'autres d'un accompagnement plus long, parfois sur plusieurs années scolaires, avec ajustement selon les transitions (CP, collège).
Les DYS se « guérissent »-ils ?
Non, au sens strict. Mais l'accompagnement permet d'apprendre à compenser, à contourner, à utiliser ses forces. De nombreux enfants DYS bien accompagnés grandissent, réussissent leur scolarité, leur vie professionnelle — avec parfois des stratégies spécifiques qui deviennent des atouts.
Consulter à Mérignac (Bordeaux)
Au cabinet du Phare à Mérignac, j'accueille des enfants et adolescents avec troubles DYS diagnostiqués ou en cours d'évaluation. L'accompagnement s'articule étroitement avec les autres professionnels (orthophoniste, ergothérapeute, neuropsychologue, médecin référent).
Pour aller plus loin :
- Bilan psychomoteur : déroulement, prix et ordonnance.
- Retard psychomoteur : signes et âges clés.
- TDAH et psychomotricité.
- Psychomotricité enfants et adolescents.
- Prendre rendez-vous.
Sources et références
- HAS — Troubles du neuro-développement : repérage et orientation
- Fédération Française des DYS
- Centres de Référence des Troubles du Langage et des Apprentissages (CRTLA)
- Service-Public.fr — PAP (Plan d'Accompagnement Personnalisé)
- Service-Public.fr — PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation)
Cet article est informatif et ne remplace pas l'avis d'un professionnel de santé. Le diagnostic d'un trouble DYS est posé par un médecin spécialisé, souvent après bilans pluridisciplinaires.
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